As cidades de Guarujá e Mongaguá, localizadas no litoral de São Paulo, recentemente oficializaram a Política Municipal de Alfabetização, com o intuito de garantir que os estudantes adquiram habilidades de leitura e escrita na idade apropriada. Essas novas medidas preveem a formação contínua de professores, o acompanhamento da aprendizagem e a implementação de ações para recuperar conteúdos, além de promover uma maior integração entre as etapas de ensino.
Compromisso Nacional Criança Alfabetizada
Essa iniciativa está alinhada ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), do governo federal, visando fortalecer o trabalho das redes municipais de ensino. Dentre as estratégias adotadas estão a identificação das dificuldades dos alunos, o planejamento de intervenções pedagógicas e o envolvimento das famílias no processo de aprendizagem.
Guarujá: foco na alfabetização até o 2º ano do Ensino Fundamental
No município de Guarujá, a Política Municipal de Alfabetização foi estabelecida por meio do Decreto nº 17.835, com o objetivo de assegurar que os estudantes estejam alfabetizados até o final do 2º ano do Ensino Fundamental. A Secretaria Municipal de Educação destaca que programas como Sementes do Saber, Travessia do Saber e Caminhos do Saber já estão em vigor, proporcionando formação profissional, acompanhamento pedagógico e avaliações para garantir o aprendizado dos alunos. Além disso, medidas para combater a evasão escolar e prevenir a violência contra crianças e adolescentes também fazem parte das ações implementadas.
Comitê Estratégico Municipal
Outra novidade é a criação de um Comitê Estratégico Municipal, composto por 11 integrantes, incluindo representantes da Secretaria de Educação e do Conselho Municipal de Educação, responsável por gerenciar, monitorar e avaliar os resultados da política de alfabetização em Guarujá.
Mongaguá: foco no desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita
Em Mongaguá, a Política Municipal de Alfabetização foi oficializada por meio do Decreto nº 8.121/2026, assinado pela prefeita Cristina Wiazowski. A medida visa orientar o planejamento escolar e a distribuição de recursos pedagógicos na rede municipal, estabelecendo ações permanentes para desenvolver habilidades de leitura, escrita e matemática entre os alunos da rede pública. Avaliações diagnósticas frequentes, estratégias de recomposição de conteúdos e formação contínua dos profissionais da educação são algumas das diretrizes previstas.
Autonomia pedagógica e acompanhamento
O decreto em Mongaguá mantém a autonomia pedagógica das escolas, desde que as metas e indicadores de acompanhamento sejam cumpridos. A implementação da política ficará a cargo da Secretaria Municipal de Educação, com apoio consultivo do Conselho Municipal de Educação, visando melhorar a aprendizagem de leitura, escrita e matemática na cidade.
Fonte: https://g1.globo.com