Os resultados mais recentes do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), divulgados pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) nesta terça-feira (8), revelam uma redução significativa na diferença de desempenho entre o Brasil e os países desenvolvidos. Mesmo mantendo-se abaixo da média dos países da OCDE, o Brasil apresentou melhorias ao longo das últimas duas décadas.
Os resultados do Pisa 2025 apontam que o Brasil obteve 408 pontos em leitura, 377 em matemática e 409 em ciências, enquanto a média dos países da OCDE foi de 466 (leitura), 469 (matemática) e 486 (ciências). A diferença de desempenho diminuiu em comparação com anos anteriores, sendo de 58 pontos em leitura, 92 em matemática e 77 em ciências.
O estudo envolveu 760 mil estudantes de 91 países, sendo o Brasil representado por 30.140 estudantes. A avaliação destacou a evolução do país em ciências, bem como sua recuperação pós-pandemia em relação à média da OCDE.
Foco no letramento em ciências e desempenho pós-pandemia
O Pisa 2025 concentrou-se no letramento em ciências e revelou que o Brasil superou o desempenho pré-pandemia em ciências, apresentando perdas menores que a média da OCDE em leitura e matemática. A avaliação do Brasil é realizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC). Veja também: O que é cibersegurança e como se proteger em 2023.
O Brasil participa do Pisa desde 2000 e, em 2025, foi introduzido um novo domínio na avaliação: ‘Aprendizagem no Mundo Digital’, envolvendo Resolução de Problemas por meio de Ferramentas Computacionais e Processos de Aprendizagem Autorregulada.
Desafios e avanços tecnológicos
No quesito de Resolução de Problemas por meio de Ferramentas Computacionais, o Brasil obteve 406 pontos, abaixo da média da OCDE, com destaque para a Coreia do Sul e o Paraguai. Além disso, o uso de celulares em sala de aula foi abordado na avaliação, com 81% dos estudantes brasileiros frequentando escolas com restrições, em conformidade com a Lei nº 15.100/2025 que regulamenta o uso de celulares na educação básica.
O relatório do Pisa 2025 destaca o interesse e a perseverança dos estudantes brasileiros, com 72% demonstrando interesse por diversos assuntos e 59% se esforçando diante de desafios, evidenciando um cenário de avanços e desafios na educação do país.